有个孩子，3岁前以爷爷奶奶带为主，两个白叟很宠孩子，家里条件很好，孩子从小要什么都满意。有时分不给，孩子一闹东西就到手。孩子3岁后以妈妈带为主，他仍是用抵挡爷爷奶奶的办法抵挡妈妈。妈妈再打，他也要坚持到最终容许他的条件，妈妈又是讲道理，又是打，却没有任何用途。问题就是妈妈的心情不坚决，讲完了、打完了，最终仍是满意了孩子的要求……所以说，赏罚是一种教育手法。也是一种奇妙的家教艺术。以下，教家长怎么科学赏罚孩子。
1、奉劝
事例：与火伴吵架、争夺玩具……
方法：先放下手边的作业，并走到孩子身旁，让孩子知道你正在留意和重视；然后问询孩子争论、吵架的原因，并耐性听完孩子的主意；灌注孩子打人、争夺是不正确的行为和观念，并要求孩子学习说“请、谢谢、对不住”。
主张：勿以很大声响去压住或要挟孩子；勿直接将孩子摆开，然后大声痛斥孩子不是；言语间防止伤孩子的自负心。
2、打手
事例：打架、乱丢东西……
方法：用报纸制造一纸棒，外观可包上一层装纸；赋予它一个称号，如警觉棒、陈家棒……；放在固定的当地作为警觉。
主张：在心情好的时分制造，可与孩子一同评论制造警觉棒的原因；处分孩子时，先让他说出自己错在什么当地；提示处分的原因；留意安全问题，打的部位以手心、屁股为主，其他部位则应防止。
3、罚坐
事例：喧嚷不休、吵架……
方法：在处分区上摆上软垫或一张椅子，可取个姓名；预备闹钟或时钟，计时处分时刻。
主张：处分地址不正对大门、不在太显着当地；约束处分时刻，或让孩子讲处分多久的时刻；处分完后，让孩子说出今日被处分的原因。
4、帮助做家务
事例：乱画，乱丢东西、玩具……
方法：预备一条抹布、扫把、盆子等清洁用具，让孩子学习整理和养成整齐的习气。
主张：爸爸妈妈应随时留意孩子的安全；较小的幼儿可由爸爸妈妈一同带领做家事；练习孩子养成物归原处的习气；问询孩子在帮助家事时学习到什么。
5、画画
事例：喜爱谩骂、抓人、踢人、咬人等小动作。
方法：依家庭的状况，在固定处摆放一张小桌子（此处分桌最好不要是往常使用到的书桌、餐桌、客桌等，防止孩子日后使用到这些桌子时，会发作惧怕、惊骇的心思）；预备一本画册及色彩不同的画笔，让孩子画出、写出心中的主意。
主张：当孩子有受伤时，先处理受伤部位再处分；让孩子将发作的时刻和做错的作业画下来；大人先控制自己的心情，可从孩子的画中了解到，孩子犯错的心思主意；此为艺术治疗法，较不会伤害到孩子自负心。
6、罚站
事例：成心从高处往下跳，车上跑跑跳跳。
方法：在家中规划一个处分区，可取个姓名，地址以靠墙面、不正对大门为主；地上铺上软垫；预备一个时钟或闹钟，计时孩子处分的时刻。
主张：处分地址不宜太显着或正对大门，防止伤及孩子自负；与孩子讲处分时刻不宜太久，不然会形成孩子更调皮的反作用；视孩子的高度来决议垫子高度；处分完后，问询孩子被处分原因，让孩子自己知道做错的原因。
7、看书、写字
事例：暴力倾向、扯谎、顺手牵羊……
方法：挑选固定处分区铺上软垫或摆放小桌子;在处分区里边放铅笔、画纸、五颜六色笔、故事书、色纸……;让孩子自己先写字或看书，化解孩子愤恨的心情。
主张：当不能立刻放下的作业时，可先叫孩子到处分区去检讨;别痛斥孩子的不是，与孩子先阻隔，平缓互相的心情;等心情平复后，问询孩子犯错的动机。
8、没收心爱的东西
事例：喧嚷不休、乱丢东西、不收玩具……
方法：将孩子乱丢的物品予以没收，作为赏罚。
主张：先放下手边的作业，并走到孩子身旁，让孩子知道妈妈正在留意和重视;通知孩子将乱丢的物品收好、中止喧嚷，不然将有所处分;让孩子说出为什么犯错，和妈妈气愤的原因。
9、排豆子
事例：针对耐性缺乏，乱丢东西等状况。
方法：预备一个盒子、盘子，里边有赤色、绿色等五颜六色的珠，几个塑料罐子;让孩子在处分桌上，将各种色彩的珠，摆放在正确方位。
主张：假如孩子自身很背叛，视状况针对孩子修正来处理，可先罚站、罚坐再做处分;此意图在练习孩子养成物归原处的习气;可练习手眼和谐、分辩才能;完成后，让孩子知道被处分的原因。
10、制止某些权力、要求
事例：不爱刷牙、挑食、乱丢东西……
方法：将孩子爱吃、爱玩的东西暂时制止碰触，作为赏罚。
主张：不以要挟、愤恨的心情大声对孩子说;让孩子知道制止这些权力的原因，当孩子日后体现佳时，康复其权力。
施行赏罚时的留意事项：
要害：掌握准则控制心情
此外，专家也表明，孩子生长进程傍边，不免都会犯错，无论是无心的或是成心的，当爸爸妈妈在处分孩子时，还需留意一些作业，防止形成不良的后遗症。
1、安全问题，处分物品的原料防止过于坚固;
2、控制自己的心情反应;
3、处分的地址应挑选不显着、不正对大门当地，防止伤到孩子自负心;
4、留意措词、口气，勿以要挟、恫吓的言语对孩子说;
5、处分内容需完全履行，不宽恕、退让;
6、处分后，安慰孩子，让他知道爸爸妈妈对他的关怀和关爱。
