肖存利
45岁的李女士最近频繁来医院，主诉睡眠差，经常整夜不能入睡，食欲下降，烦躁不安，谈起孩子就流泪，说发现上初三的女儿王小花谈恋爱了，什么话也不和家长说，学习成绩也在下滑，自己就这一个女儿，把全部的精力都投入到女儿身上。李女士说自己在一个图书馆工作，日常工作也不是很忙，非常在意孩子的情况，她的丈夫王先生在某外企任项目经理，平常工作比较忙，也总是出差，家里的一切都是李女士打理，李女士人缘比较好，办事认真，喜欢帮助别人，女儿小时候比较听话，学习又好，能歌善舞，其他人对他们家投以羡慕的眼神。王小花自从小学六年级开始快速长个子，月经也有了，她开始注意自己的服装搭配，比较爱洗澡，每天换衣服等等，比较注意打扮自己，她通过自己努力考上了重点初中，上初中后李女士发现女儿不爱和自己说话，回家就将门一关，在门口听到女儿和同学聊天的声音，不时开心的大笑，初一第二学期李女士实在不能忍受孩子这样，开始不停让孩子开门，要求没收手机等，孩子不答应没收手机，李女士开始大骂甚至动手打孩子，说孩子不听话等，慢慢地母女两人对话越来越少，孩子学习成绩也在下滑，在李女士给孩子收拾房间时无意间发现孩子的日记本中夹着男同学给的信，信中表达喜欢王小花，后来李女士和王小花确认了是相互喜欢，李女士和老师也进行沟通，自己还是不能忍受孩子这么小就谈恋爱，常回忆孩子小时候的乖巧，不停叹气，出现最初的那一幕。
像李女士和女儿王小花这样的母女关系在青春期非常常见，常常我们在诊室听到家长这样的话语：才多大就谈恋爱，谈恋爱多影响学习呀，和孩子一遍一遍的讲道理，但收效甚微，家长甚是头痛。觉得孩子越来越不听话了。而听到青春期孩子的声音常常是：我都多大了，还总是管我，我们一起玩就说是谈恋爱，有劲没劲。
那到底问题出现在哪里？是家长的问题还是孩子的问题，还是都有问题？？？
让我们从心理学角度分析一下这个现象产生的原因。
青春期孩子处于一个要求独立的特殊生命阶段
第一是强烈的破土或者离开的意识是生命这个阶段的一种原始驱动力，但又有一种离开的恐惧和不安，所以这个阶段的孩子本身就是容易焦虑和烦躁。第二是这个阶段的孩子随着体内荷尔蒙的增加，开始关注异性，甚至产生懵懂的爱，多半是怯生生的、不愿让周围人（尤其是亲人）知道这样的事情，都是非常正常的现象。第三是这个年龄段的孩子在效仿父母的同时又在对抗父母，悄悄的效仿父母行为不愿让人发现，尤其是父母。第四是极强的自尊感，由于孩子在这个阶段是生理上的成人，心理上的小孩，为了掩盖强烈的自卑感，对外投射出极强的自尊。
家长爱的方式持续不变
自从家长这个角色在我们生命中的某一点接受之后，没有退却的时候，从孩子呱呱落地起家长就是孩子的天，在4000多个日夜中我们已经习惯了、也很高兴为孩子解决各种各样的问题，为孩子筹划未来，甚至有些家长将自己童年中未完成的心愿强加给孩子让他来完成，这在家长中非常常见，甚至有些家长有了孩子后自己的所有爱好兴趣全部可以忽略不计，一心扑在孩子上，这样爱的过程中有很强的控制感，包括说、强制去做等，随着孩子的成长，到了青春期，家长爱的控制还在持续，完全和青春期前的方式一样，这样矛盾在出现，冲突在升级。
对于广大家长来说，在孩子谈恋爱这个问题上，我们应该了解如何应对：
第一，建立按照孩子的需要来爱孩的理念
爱孩子是每一个家长一生的事情，在孩子小的时候，家长的爱表现为哺乳、换尿布，随着长大，家长的爱变成教学习、教玩耍，这些阶段孩子的反抗能力都是非常弱的，家长能控制孩子的各种行为，随着继续长大，到了青春期，孩子慢慢认为自己有能力处理自己的事情或者是自己想试着处理自己的事情，这阶段要的是独立，独立的对立面就是控制，所以，家长与孩子的冲突在这个阶段比较明显，分析中已经描述了青春期的孩子一些特点，需要独立、自尊、不安、对异性比较关注。这些都需要家长来呵护，要做到这一点，需要家长从心理深处要将青春期的孩子当一个小大人对待，远远的关注，关键的时候进行提醒就可以了，孩子的需求变了，我们爱的方式也要进行改变。
第二，建立和孩子沟通的通道
文中的王小花就是典型的沟通失败的例子，其实这个年龄段要培养孩子责任感，那就需要家长提供一些需要承担责任的机会，需要家长示弱，可以让孩子帮忙做些决定，并给予实施，过程中有问题孩子会自己修正的。
在对于孩子谈恋爱这个问题上不用谈爱色变，其实回忆一下成年人的青春期，我们每人都有过对异性朋友的一些遐想或者接触等，不管最后结果如何，还是有一些美好的回忆，这就是青春中青涩的部分。孩子谈恋爱，我们首先需要认同这是青春期的现象，可以告诉孩子人生这个阶段会有一些美好的事情留下，不管结果如何，但应该告诉孩子的是责任和自爱，同时和孩子的谈话不能像谈判那样正式，需要一些轻松的环境，如在跑步中、散步时等让孩子充分有安全感的情况下进行一些有效沟通。孩子最怕的就是家长和她进行不停唠叨和正式谈话，她会把自己裹得严严实实，不让家长进入她的心里，这一点，家长切记。
