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打破校际界限共享与引领并进——浙江省桐庐县创新“校本研修”培训模式

浙江省桐庐县教育部门借助网络社区，打破校际界限，改变了教师研修原来各自为政的封闭状态；同时注重顶层设计，优化教学资源与人力资源，促进校际之间互联互通、教师线上线下相结合的常态化研修，关注问题，重视实效，促进了全区各层面教师的共同成长。打破校际界限，创新校本研修桐庐县富春江中学教学楼里，该校语文组教师

2021-03-09 07:28

生活

护理教师对情景模拟教学培训评价的质性研究

护理学院开展高仿真情景模拟教学研究徐冉++秦玉清++车建玲++焦艳++孙经兴【摘要】目的：探讨护理教师对情景模拟教学培训评价的质性，为护理教师对情景模拟教学培训评价的质性研究提供理论依据。方法：选取2015年2月-2016年2月在学校工作的92名护理教师作为此次研究对象，对92名护理教师进行4天的情景模拟教学培训的相关研究

2021-02-04 08:50

情景

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